Merletters

1) Waarom had je voor deze minor gekozen? Deze minor leek mij na de debat-minor het leukst, omdat ik dacht dat een nieuwe taal maken leuk was. 2) Wat verwachtte je van deze minor? Ik verwachtte dat we meer zouden weten over een nieuwe taal. 3) Wat heb je geleerd? Meer hoe een taal is opgebouwd. 4) Wat zijn volgens jou verbeterpunten? Minder vertalen van teksten, omdat dat heel erg saai is. 5) Wat vond je positieve punten van deze minor? Het werken met computers gaf een moderne 'twist' aan de minor. 6) Alles wat je nog kwijt wilt…

Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=l_mRHg21Nnc&t=1s Nederlands: Leraar (Huib) ·          Aaah, welkom jongens. Kom, ga zitten. 1 ·          Oh, maar je wist toch allang dat ik zou denken dat jullie dat zouden denken. 3 ·          We zitten hier nu toch met zn drietjes 4 ·          Ohjaa?? Ach, wat zullen ze daar blij mee zijn. Nog meer Afrikaantjes? 7 ·          Nou pak maar allebei de envelop die naast jullie ligt. En stuur maar naar Afrika. 8 ·          Kurkdroogstraat nummer 1.        Afrika, postcode 12345OA        En gewoon natuurlijk wapperen met die handjes tegen de   malariamug afrikaantjes. 9 ·  ...

B1. Vragen a. welke problemen kom je tegen bij het maken van taal? - De hoeveelheid van woorden en de opbouw van zinnen b. hoe heb je zaken opgelost? Voorbeelden:… - Zelf woorden bedacht en langer gedaan over de opbouw. c. Hoe heb je woorden gemaakt? - Het vergelijken van de betekenissen van woorden tussen de verschillende talen, zoals Spaans, Frans, Duits en Engels. d. Welke woorden kon je missen? - Lidwoorden e. Welke voordelen biedt Nasato volgens jullie t.o.v. Frans, Duits, Engels en andere Europese talen? - Je maakt je eigen taal, dus begrijpt het al sneller. En je hoeft maar 1 taal te leren. C1. Opdracht: 1. Welke toepassingen zien jullie voor Luistertaal?  - Het communiceren met mensen van een andere taal. 2. Aan welke voorwaarden moet voldaan worden? - Het moet begrijpelijk zijn en je moet het met z'n tweeën kunnen spreken. En het moet van dezelfde taalfamilie zijn. 3. Is Luistertaal gebruiken makkelijker en/of beter dan een kunsttaal of is het and...

In Canada moeten de flessen terug naar de winkel.  In de flessen zit niet 40 procent alcohol, maar 77 procent. De gin kan zorgen voor permanente schade. Het te hoge alcohol percentage werd opgemerkt. Uit een test kwam het resultaat dat het te sterk was. De mensen in andere landen kunnen de drank blijven drinken. De flessen afkomstig uit Canada hebben het te hoge alcoholpercentage. Uit Canada zijn er nog geen mensen ziek geworden van de alcohol. In Canada was er een fout gemaakt, tijdens het maken van de gin.  De fout zat in het verdunnen van de alcohol. In de alcohol zat toen 81% in plaats van 41%. De mensen proefde het meteen.   Sol botl botl gin in sori bosp nur stos, es in botl botl    satig un sata prosent alkol et nes sarentig prosent alkol. Kan kare Gin fur domag permanent. obe remob tu hig prosent alkol. Kom result Ut test ta tu stark, kan resto drika musho musho in otro nova nova bevida. Heb botl botl ut sori tu stark alkol prosent. Sen ma...

Menselijk gedrag Op een school zitten veel verschillende studenten die allemaal verschillende emoties en persoonlijkheden hebben. Je hebt de blije studenten, de luie studenten, de nieuwsgierig studenten en bijvoorbeeld pestende studenten. Een school is dus de plek voor het bestuderen van het menselijk gedrag. Op school zie je ook veel verliefde stelletjes die veel van elkaar houden. Zij verlangen naar elkaar en brengen dus de emotie lust met zich mee. Ook zijn er op school veel studenten die zich vervelen en geen zin hebben in school, dit kunnen wij wel begrijpen. Luiheid en je vervelen horen nou eenmaal bij het zijn van een tiener. Hush behava Up shol sit mou varia sludslud da alle varia pasiapasia un persnolpersnol heb. Duo heb heufa sludslud, parino sludslud, kuriorig sludslud e biv pely sludslud. Shol sen do plas vur studa von hush behava. Up shol kuk duo mou  amure set da mou von etot lib. Lua deasang nur etot un get do pasia luso mut nim. A s...

Opdracht 2 - SVO Vraag: het Nederlands hanteert het S-V-O model, maar is dat altijd zo? Wanneer wijzigt het S-V-O? - Zo is de SVO-volgorde het meest gebruikelijk in zowel de  West-Germaanse talen  als het  Fins ,  Swahili  en de  Chinese talen. - In het Russisch kunnen alle volgordes van subject, object en persoonsvorm door elkaar worden gebruikt.  Het SVO Model ---> De koe eet gras -  H et SVO model verandert in het Nederlands als er een vraag wordt gesteld. -->        Heb je zin in een ijsje? (VSO)   - Sinaasappels at Sam (OSV)  -  Het lekkere ijsje  (object met nadruk)  had  (persoonsvorm)  ik  (onderwerp)  in drie happen op   (OVS)  C 1. Waarom zijn pidgin en creooltalen zo interessant voor taalwetenschappers? Omdat het afwijkende woorden zijn die in het dagelijks leven niet wordt gebruikt. En omdat de taal is ontstaan door meerdere talen bij el...

Opdracht 1 - Duits 1.     Voor wie is deze taal bedoeld? Hoe is hij ontstaan? Duits is bedoeld voor mensen die in Duitsland wonen en voor iedereen die Duits wilt spreken en leren. Er zijn ook nog varianten van het Duits, bijvoorbeeld in Oosterijk.    Eerst was er het Hoogduits daarna het Middelhoogduits, Vroeg-nieuw Hoogduits en Nieuw Hoogduits oftewel het Duits van nu. 2.     Is het een a-priori,  posteriori of mix-taal?   De Duitse taal is een a-priori taal, omdat het een natuurlijke taal is en het heeft zich ontwikkeld. 3.     Wat is typisch voor deze taal? Typisch voor de Duitse taal zijn de naamvallen en de uitspraak. Daarnaast zijn ook de vele dialecten in Duitsland typisch. 4.     Is het een toegankelijke taal? Doordat de Duitse taal en de Nederlandse taal veel overeenkomsten hebben, zal het voor een Nederlander een erg toegankelijke taal zijn. Terwijl het voor bijvoorbeeld een Japann...